Lo recibirá de manos de SM la Reina el próximo 3 de noviembre
Ãlvaro de Luna Premio al Cine y los Valores Sociales 2009
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Madrid, 27 (ABN).- El Jurado del Premio al Cine y los Valores Sociales 2009, organizado por la FAD, en colaboración con la Academia de Cine, EGEDA y FAPAE, ha decidido de forma unánime conceder el galardón al actor Ãlvaro de Luna por “su compromiso constante con los valores sociales, demostrado en muchos ámbitos y trascendiendo incluso su carrera cinematográfica”.
El galardón será entregado a Ãlvaro de Luna por Su Majestad la Reina en un acto que se celebrará el próximo martes, 3 de noviembre, a las 18:30 horas, en la sede de la Academia de Cine (Zurbano, 3. Madrid).
El Premio al Cine y los Valores Sociales pretende galardonar la trayectoria de aquellas personas que, a través del cine, han sabido interpretar la realidad desde los valores sociales y humanos, asà como resaltar la dimensión educativa del cine, capaz de entretener y divertir, de transmitir emociones y sentimientos y también de promover e invitar a la reflexión.
El Jurado de esta edición ha estado compuesto por los directores José Luis Borau y Montxo Armendáriz, galardonados con el Premio al Cine y los Valores Sociales en las ediciones de 2007 y 2008, respectivamente; la periodista Concha GarcÃa Campoy; el actor Manuel Alexandre; Ãlex de la Iglesia, presidente de la Academia de Cine; Enrique Cerezo, presidente de EGEDA; Pedro Pérez, presidente de FAPAE; e Ignacio Calderón, director general de la FAD.
Ãlvaro de Luna y su compromiso social
Ãlvaro de Luna (Madrid, 1935) llegó al cine casi por casualidad. Después de su incursión en el mundo de la Medicina fue contratado como especialista en una pelÃcula de Paco Lara por su habilidad con la espada –practicaba esgrima-, su pericia encima de un caballo y su potente lanzamiento de jabalina. Aptitudes perfectas para convertirse en romano o cuatrero.
De hecho, y aunque su primera oportunidad vino de la mano de Antonio Isasi Isasmendi y La Máscara de Scaramouche, su andadura cinematográfica comenzó interpretando papeles en spaghetti westerns como Navajo Joe, DesafÃo en RÃo Bravo o Arizona Colt.
A partir de entonces se consolidó y popularizó su presencia como actor secundario en muchas pelÃculas españolas… aunque él nunca estuvo muy de acuerdo en eso de “actores secundariosâ€. Desde su punto de vista, “no hay primeros o segundos actores, sino buenos o malos actoresâ€.
Pero sin duda el papel que inmortalizó a Ãlvaro de Luna fue el del entrañable
Algarrobo, compañero inseparable en la pequeña pantalla de Curro Jiménez. Un papel que le ha marcado durante toda su carrera: “seguramente si no hubiera hecho el Algarrobo no serÃa el actor que soy hoyâ€. CorrÃa entonces el año 1977 y, no sólo profesionalmente, hubo cambios en la vida de Ãlvaro de Luna. Viviendo en Ronda durante el rodaje de la serie, se casó y tuvo a su primera hija. El actor se convirtió en una de las caras más populares de la televisión. Participó en La Barraca y se hizo asiduo de Estudio 1.
Desde entonces, Ãlvaro de Luna ha compartido escenarios con actores de la talla de Fernando Fernán Gómez –a quien considera su maestro- o José Bódalo. Y se ha puesto a las órdenes de prestigiosos directores como José MarÃa Forqué (La cera virgen), Fernando Fernán Gómez (Crimen Imperfecto), Carlos Saura (Dulces horas), Mario Camus (El prado de las estrellas), Antonio Mercero (¿Y tú quién eres?), Ray Loriga (Teresa, el cuerpo de Cristo), Imanol Uribe (El viaje de Carol) o Montxo Armendáriz (Silencio roto).
En toda su carrera, Ãlvaro de Luna ha intentado buscar papeles o proyectos en los que pudiese volcar “algo de sentimientoâ€. Interpretaciones que encajasen con su forma de entender el cine que, en sus propias palabras, es “un cine de valores, la forma que más me interesa, la de la vida, la relación del amor, la relación con los padres… ese es el cine que a mà me interesaâ€.
En cuanto a los valores sociales, él mismo afirma: “Me gustarÃa pensar que mis personajes han transmitido, han transpirado, esas posturas tan poco postmodernas de la honestidad, la sencillez, el esfuerzo, el orgullo por la tarea bien hecha, la tolerancia, la firmeza en las convicciones, la consistencia en la conducta o la fuerza a la hora de defender los derechos propios y los de los demásâ€.
Más allá de su carrera cinematográfica, Ãlvaro de Luna ha demostrado de forma incansable su compromiso social en distintos ámbitos.
La FAD y el cine
La FAD viene aplicando desde 1995 el programa “Cine y Educación en Valores†dentro del ámbito escolar, que trata de aprovechar la temática y el contenido de las pelÃculas para transmitir valores, actitudes, y habilidades sociales que, actuando como factores de protección, ayuden a los escolares a reducir la aparición de futuras conductas de riesgo.
El programa trata también de favorecer en los jóvenes el gusto por el cine, como fórmula de utilización del tiempo libre.
La FAD inició la utilización del cine como herramienta preventiva en 1995. Desde ese año hasta la actualidad, cerca de 1.200.000 de alumnos han participado en el programa. A lo largo de este tiempo la FAD ha ido ampliando la oferta de programas educativos y actividades basados en el cine, diversificando y ampliando el perfil de la población destinataria. El programa “Cine y Educación en Valoresâ€, que se realiza gracias al apoyo del Ministerio de Sanidad y PolÃtica Social, de Comunidades Autónomas y ayuntamientos y de la industria cinematográfica, reconoce que el cine, como medio de comunicación social que ejerce un papel esencial en los procesos de socialización, es asimismo una herramienta idónea para consolidar factores de protección frente a las conductas de riesgo social, como el consumo de drogas.
Este programa consiste en la organización de un conjunto conexo de actuaciones educativas a partir de una serie de pelÃculas, las cuales permiten un tratamiento ameno, diversificado y efectivo de aspectos muy relevantes de cara a la prevención.
Este programa está dirigido al profesorado y alumnado correspondiente a Primaria (6-12 años), Primer Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (12-14 años) y Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (14-16 años). La mecánica de “Cine y Educación en Valores†consiste en la programación de diversas proyecciones de pelÃculas, seleccionadas atendiendo a la edad del alumnado y a los valores contenidos en ellas. A cada pelÃcula seleccionada le corresponde una guÃa de actividades para su inclusión en el currÃculum de los centros educativos. También se incluye el envÃo de una GuÃa de aplicación del programa para ayudar al profesorado en su desarrollo.
La idea rectora del programa de “Cine y Educación en Valores†es la de promover la inmersión de los alumnos en los aspectos temáticos de las pelÃculas elegidas, a través de un abordaje metodológico que incluye el análisis, el trabajo individual y en grupo y una serie de tareas prácticas. El resultado final que se persigue es el máximo aprovechamiento, desde el punto de vista personal y colectivo, en la aclaración de los valores que se proponen en cada uno de los bloques, para que se incardinen en los adolescentes como genuinos factores de protección.
El Programa “Cine y Educación en Valores†se ha desarrollado durante el curso escolar 2008/2009 en 79 localidades, con 359 proyecciones realizadas, y un total de 119.347 alumnos y 4.738 profesores participantes.
